大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期(夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁qī)间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学(xué)到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学(xué)分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其(qí)核算公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区(qū)别(bié)学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学(xué)生(shēng)修(xi夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁ū)满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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