小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容(róng)或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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