小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁)物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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