说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xián雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质g)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破(pò)坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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