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蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名(míng)字都是外蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。