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画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东

画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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  小说(shuō)标题的作用:情节(jié)上,点明(míng)中心事件或关(guān)键人、物,成为全文的线索;

  人物(wù)上,突出人(rén)物形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象征(zhēng)的运用(yòng),形象而又有生(shēng)动,吸(xī)引(yǐn)读者的阅读(dú)兴趣。

  文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这一线索展开,使(shǐ)文章结构完整严(yán)谨。

  文章的写作线索大(dà)致可(kě)分为(wèi)六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的主要有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄(jì)托(tuō)作者情感(gǎn)。

  物:以某物为(wèi)线索。

  情(qíng):以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么(me)之(zhī)情(qíng)为(wèi)线索(suǒ)。

  判定标准:标(biāo)题(tí)中(zhōng)出现(xiàn)具体事物(wù)、或具体情感(gǎn),就答(dá)这一点。

  1、点明了本(běn)文的写作线索。

  2、指出线索是什么:以什(shén)么为线索。

  3、指出线(xiàn)索带来的结构作用:贯穿全文,使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式是什么?

  小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的表层义:(词语的含义(yì),概(gài)括内(nèi)容(róng),点明对象)。

    

  (2)画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东再思考深层(céng)含义:(引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象征义);人物与人物的(de)关系(表(biǎo)明人物(wù)性格、表明作者的情感与态度);主旨(zhǐ)与主旨的关系(点(diǎn)明(míng)、揭(jiē)示)。

  标题的作(zuò)用的答题格式(shì):

  1、分析(xī)禅(chán)卜旁标(biāo)题字词。

  就是从理解文章标题关键词的本义(yì),字面义入手,联(lián)系文(wén)章内容,得出标题的深层含义或(huò)作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理(lǐ)解文(wén)章标(biāo)题的修辞手法入(rù)手,联系(xì)文章的人物(wù)形象及(jí)隐含(hán)的(de)情感来(lái)理解标题的(de)含义或作用。

  3、看内容(róng画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东)主旨。

  从文章的写作内(nèi)容,作(zuò)者感情,主(zhǔ)题思想入手,分(fēn)析标题揭示的思想内容。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括(kuò)文章(zhāng)的主要内容。

  2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(suǒ)(文章情节(jié)围(wéi)绕这一(yī)线索展开)。

  3、作者感(gǎn)情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是(shì)全文的“文眼”(提示(shì)文章中(zhōng)心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表(biǎo)明(míng)写(xiě)作对象;关联主要(yào)情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄(xù),引人深思;制贺橡造(zào)悬念,激发读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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