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音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学(xué)能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是(shì)作(zuò)曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个(gè)不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写、创作(zuò)方式(shì)等。

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