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蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化(huà)的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事(shì)情(qíng)写(xiě)完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的(de)话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾处(chù),回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。