14.角码号：用以改(gǎi)正上下角码(mǎ)的位置(zhì)。

　　15.分开号：用以分开外文(wén)字母(mǔ)。

小学修(xiū)改符号的用法及(jí)画法

　　小学修改(gǎi)符号的用法及画法详(xiáng)细介(jiè)绍如(rú)下：

　　一、小(xiǎo)学修改符号的用法

　　1、删除(chú)号：用来删(shān)除句子或者文章中，不必要(yào)的多余的词语和句(jù)子(zi)。

　　替边号，替换句子或者文章中表(biǎo)达(dá)不正确(què)的形容词(cí)或(huò)者主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句子(zi)或者文章(zhāng)中缺失的主语或者内(nèi)容。

　　对调号对调(diào)句子或(huò)文章中错乱的(de)语序(xù)。

　　调遣号用法(fǎ)跟对调号一样，但(dàn)是调换的(de)位(wèi)置比(bǐ)对调号要灵活。

　　3、句(jù)号(hào)：表示(shì)陈述句末(mò)尾的停顿(dùn)或语(yǔ)气舒缓的祈使句(jù)棚数森感叹(tàn)句末尾的停(tíng)顿。

　　例春天(tiān)的(de)百花(huā)送来了(le)浓(nóng)香(xiāng)，请你(nǐ)再说(shuō)一(yī)遍，谁不知道这(zhè)件事(shì)是他做的呢。

　　4、叹号：表示(shì)感叹句末尾的停顿及语气(qì)强烈的祈使(shǐ)句反(fǎn)问句末尾的停顿。

　　这是多么(me)平静的一片原(yuán)野，世界上哪有不(bù)包(bāo)含矛盾(dùn)的(de)事(shì)物。

　　5、分号(hào)：表示复句(jù)中(zhōng)并列分句之(zhī)间的(de)停(tíng)顿(dùn)，有分清(qīng)分句层次的(de)作用。

　　凡是复句中用逗号不能很(hěn)清楚地(dì)表示(shì)层次的地(dì)方就用分号。

　　他(tā)身材很高大(dà)，青(qīng)白脸(liǎn)色，皱纹间夹(jiā)些伤痕，下巴上有(yǒu)一(yī)把乱蓬(péng)蓬(péng)的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号：表明需要改正错误(wù)，把错误之处圈(quān)起来毕态，再用引线引(yǐn)到(dào)空白处改正。

　　删除(chú)号：表(biǎo)示删除(chú)掉。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)加框打叉。

　　增补号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文(wén)字(zì)多时可用线画(huà)清增(zēng)补的(de)范(fàn)围(wéi)。

　　对调号：表(biǎo)明调(diào)整或颠(diān)倒的字(zì)句(jù)位置，三曲线的中(zhōng)间部分不调整。

　　2、转移号：表明词(cí)语位置的转移，将要链亩(mǔ)转移的(de)部分圈起来(lái)，并画(huà)出引线指向转移(yí)部位。

　　接排号(hào)：表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

　　另起号：表明(míng)要(yào)另起(qǐ)一(yī)段。

　　需(xū)要另起一段的地方(fāng)，用引线向(xiàng)左延伸(shēn)到起(qǐ)段的(de)位置。

　　3、移位号：表明(míng)移位的方向。

　　用箭头(tóu)或凸(tū)曲线表示，使用(yòng)箭(jiàn)头(tóu)，是(shì)表示移(yí)至箭头前直线位置;使用凸曲(qū)线，是表(biǎo)示把(bǎ)符号内的文字(zì)移至开口处(chù)两短直线的(de)位置(zhì)。

　　排(pái)齐(qí)号：表(biǎo)明应(yīng)排列整齐，在行列中不齐的字句上(shàng)下或(huò)左(zuǒ)右画出直线。

　　4、保留号(hào)：表明(míng)改错或删错(cuò)后需保留原状(zhuàng)。

　　在改错或删错处的上方或下方(fāng)画(huà)出三角符号，并在原删除符号上画(huà)两条(tiáo)短线。

　　加空(kōng)号：表明在字与字或(huò)行与行之间加空。

　　符号(hào)画在字与字(zì)之间的上方，行与行(xíng)之间的左右(yòu)处(chù)。

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