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相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别(bié)举例现(xiàn)代教育(yù)技(jì)术

　　相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别：1、相对评价(jià)是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象(xiàng)的(de)集合之外确定一个标准，评(píng)价时把(bǎ)评价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解(jiě)学(xué)生之间的差(chà)异(yì画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东)，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个被评价者都可以明确(què)自(zì)己与(yǔ)客观标准的差距，有利(lì)于发扬(yáng)优点，克服缺画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东点。

　　同时，运用绝对(duì)评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教育(yù)目标(biāo)完成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重点(diǎn)。

相对(duì)性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参(cān)照性评价，是(shì)用目标参(cān)照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是(shì)用常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评(píng)价依据(jù)教学(xué)目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到了教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或(huò)常模中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评(píng)价是一种外部(bù)评价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相(xiāng)对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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