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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习(xí)很重要(yào)的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没(méi)问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复(fù)述。

　　你还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那(nà)个人不一定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前提(tí)是(shì)默(mò)读理解，先把每(měi)一句话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地(dì)了(le)。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上(shàng)，就(jiù)是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式(shì)的(de)，不妨一个人模(mó)仿不同角色(sè)进行对话，或者与(yǔ)父(fù)母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时容(róng)易出(chū)现的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神(shén)经，加快记忆(yì)速度;第三，可以排(pái)除外界(jiè)的(de)一(yī)些噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读(dú)书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学(xué)习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自己能考(kǎo)好，想象(xiàng)自己(jǐ)在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想象(xiàng)为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快(kuài)速(sù)背书(shū)小(xiǎo)窍门(mén)如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生(shēng)临睡前(qián)的(de)记(jì)忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可(kě)能也不是特别(bié)固定(dìng)，学生(shēng)们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵(sòng)语文课文的时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和(hé)肢的词句，再(zài)根据这些词(cí)句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为(wèi)了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用(yòng)笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常(cháng)常需要采取分(fēn)段背诵的方(fāng)式。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易错难记(jì)的知识点，边(biān)读的时(shí)候边(biān)画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语(yǔ)言(yán)，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理解(jiě)了这一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中让(ràng)你描(miáo)述(shù)背过的古(gǔ)诗里(lǐ)描述的是一(yī)段怎样的(de)场景(jǐng)，这个(gè)时候往(wǎng)往你就能感(gǎkono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗n)到得心应手(shǒu)。

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