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  音读训读的解释是什么,音读训读的解释是问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的(de)读音,按(àn)照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

  来发音。

  根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和来(lái)源地的不(bù)同,大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

  但(dàn)是,这些汉字(zì)的发(fā)音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉(hàn)字

  的发音(yīn)已经有所不同了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按(àn)照日本固有的语言

  来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事物的固有词汇(huì)等(děng)。

  有不(bù)少(shǎo)汉字(zì)具有两

  种(zhǒng)以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是(shì)什(shén)么意思?

  训读(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式,是使用(yòng)该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的(de)形和(hé)义,不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种读法,是(shì)由于其(qí)在不(bù)同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉(hàn)字的(de)发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日宝马和特斯拉哪个档次高语和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语固有的发音来读出汉字(zì),与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标记法存(cún)在,充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类(lèi)似于和训(xùn)(日本的(de)训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字(zì),这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  宝马和特斯拉哪个档次高现如今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训(xùn)读(dú)。

  “串”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁(tiě)”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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