音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)一(yī)般特指音乐(lè)教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要(yào)的(de)具(jù)有较好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够(gòu)演奏出来(lái)的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐(lè)内容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

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　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会(huì)要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(y87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些ù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生(shē87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些ng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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