校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方(fāng)面是校(xiào)园欺(qī)凌不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(t网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言ī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及(jí)抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教育(yù)部首先(xiān)发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事(shì)件的及(jí)时上(shàng)报(bào)也做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交(jiāo)详细(xì)文(wén)字材料(liào)并随(suí)时汇(huì)报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部(bù)门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委外，对(duì)于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言是在受(shòu)害者未能(néng)保网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言(bǎo)护自(zì)己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不(bù)想要(yào)做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发(fā)表具有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻击成份(fèn)的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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