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夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对(duì)全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达(dá)的感情(qíng)所感染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也要求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层(céng)意思(sī):一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。