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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或(huò)关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突(tū)出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题(tí)上(shàng)，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征(zhēn颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗g)的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线索展开(kāi)，使文(wén)章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大(dà)致(zhì)可分为六(liù)大(dà)类：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和(hé)题(tí)目相关的主(zhǔ)要有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具体情感(gǎn)，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什(shén)么：以什么(me)为(wèi)线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)是什(shén)么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象(xiàng)征义）；人(rén)物与(yǔ)人物的关系（表明人物(wù)性(xìng)格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用(yòng)的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是(shì)从(cóng)理解(jiě)文章(zhāng)标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得(dé)出标题(tí)的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞手(shǒu)法入手，联系文(wén)章的人物形象及隐含的情感来理(lǐ)解(jiě)标题的(de)含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分(fēn)析(xī)标题揭示的(de)思想内容。

　　标题(tí)的(de)常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情的(de)出发(fā)点。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造(zào)悬(xuán)念，激发(fā)读者(zhě)的阅读兴趣颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗。

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