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山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文(wén)章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事(shì)的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。