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中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省

中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解(jiě)释是什么(me),音(yīn)读训读的解释是问什么是音读(dú)?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)什(shén)么(me),音(yīn)读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日本(běn)的时(shí)候(hòu)的(de)读音

  来(lái)发(fā)音。

  根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同(tóng),大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同(tóng)了。

  “音(yīn)读(dú)”中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按(àn)照日本(běn)固有的语言

  来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固有事物的(de)固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两(liǎng)

  种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音(yīn)读(dú):青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有同义语汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借(jiè)用汉字(zì)的形(xíng)和(hé)义,不采用(yòng)汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来,叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种读法,是由(yóu)于其在不同时期(qī)(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的(de)发(fā)音。

  每(měi)个汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是(sh中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省ì)以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现(xiàn)代(dài)“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

  但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài),充(chōng)分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(xùn)(日(rì)本的(de)训读(dú))的韩训。

  对某些的(de)汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思,这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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