假的校(xiào)花事(shì)件来龙去脉，可以看三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级一看假的校花在(zài)B站给(gěi)自(zì)己起的名字(zì)，是假的校花。说明(mín三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级g)假的校花，心里也知道(dào)自己不是(shì)真的校花，其实(shí)假的校花属(shǔ)于很可爱单纯的小女(nǚ)生(shēng)长相，也很招人喜欢。所以(yǐ)在B站(zhàn)有(yǒu)很多粉(fěn)丝喜欢她，假的校花自(zì)己也说(shuō)：“真的谢谢大(dà)家(jiā)夸我……在生活(huó)里我是个特别普通平凡的女生，突然收到这(zhè)么多人的(de)夸赞(zàn)很感动……”

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最初，假的校花就是这样一个领家小妹的(de)UP主，很真诚，让(ràng)人很(hěn)喜(xǐ)欢。但是后来(lái)的一些(xiē)事情，也(yě)让一部人对假(jiǎ)的校花有了改观，这件事情简单说就是假(jiǎ)的校花表里不(bù)一。事(shì)情要从(cóng)假的(de)校花的一(yī)段视频下面的评论说(shuō)起，有一位网友给假(jiǎ)的校花(huā)评(píng)论：“对(duì)不起(qǐ)，校(xiào)花你很好看(kàn)我承(chéng)认，但是(shì)不要发这么没(méi)意义低质量的(de)水视频好吗。我(wǒ)以(yǐ)前(qián)有段时(shí)间(jiān)很喜(xǐ)欢(huān)校花的……”

这位假的校花粉丝(sī)说了一件事(shì)，认为假的(de)校花视频质(zhì)量不够，有些水。面对这样(yàng)一个带有(yǒu)着建(jiàn)议性(xìng)的评论，假(jiǎ)的校花也做(zuò)出(chū)了(le)回答：“这期真的(de)太水了，不要三连了(le)……下(xià)期保证不水啦。”从(cóng)回答(dá)中可以(yǐ)看出来(lái)，假的校花的态度很(hěn)真诚(chéng)，吸纳了(le)粉(fěn)丝的建议。但(dàn)是在微博(bó)中假的校花却是另外一个态(tài)度(dù)，和B站回复中(zhōng)完(wán)全不(bù)同(tóng)的态度。

假(jiǎ)的(de)校花在(zài)微博(bó)中写：“我就不明(míng)白，P1的视频标题都(dōu)摆(bǎi)在那，您还(hái)要发P2的评论显得您审美高(gāo)尚(shàng)，还要加一句您不(bù)是杠？标题那么明显，不看不就是(shì)了……”两个(gè)地方，两种截(jié)然不同的回答确实有(yǒu)些迷(mí)惑，其(qí)实也(yě)是可(kě)以理解的，这两种声音(yīn)在假的校花心里都是有的。假(jiǎ)的校花的(de)两次(cì)回(huí)答各有(yǒu)侧重点，站的角(jiǎo)度不同了，回答的(de)方式也(yě)就不同了。

假的校花粉丝数越来(lái)越多，风(fēng)格也开始变(biàn)化了，变得越来越漂(piāo)亮(liàng)，或者说是美颜开(kāi)得越来越重。也有些(xiē)内容开始打擦边(biān)球。总之，和最初的形象是有些不(bù)同了，甚至有些文字中(zhōng)还带有脏话。假的校花的视(shì)频有很多评论，这些评(píng)论有(yǒu)些让假的校花觉(jué)得很开心(xīn)，有(yǒu)些让假的(de)校花觉得(dé)很不开心，还有些对假的校花(huā)来讲很伤害，所以假的校(xiào)花也会删评论。

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