大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详(xi太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名áng)细学分数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学(xué)生(shēng)在(zài)大(dà)学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的(de)学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程(chéng)的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为(wèi)结(jié)业规范(fàn)的(de)一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zh太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名ì)是在(zài)学分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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