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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。<成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份/p>

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的(de)成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所有(yǒu)元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这(zhè)也(yě)是(shì)大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求(qiú)你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学(xué)校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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