朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大学的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的(de)希望，不(bù)倦的(de)教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留学，在东(dōng)京的(de)弘文学(xué)院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并(bìng)不(bù)如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此文(wén)予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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