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鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能，比如细(xì)胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(h鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点é)治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(bi鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点ǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。