大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗>

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学到(dào)的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异(yì)程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗)佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的(de)学分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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