松(sōng)果体可(kě)视(shì)化练习？松(sōng)果体可视化的意思是运用必定(dìng)的(de)核算将数据转换成松果体的(de)图画在屏(píng)幕上显现出来的。关于松果体可视化练习以及(jí)松果体(tǐ)可视化(huà)练习，松果(guǒ)体视(shì)觉，松果体全视之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是什(shén)么(me)意思等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

松果能够(gòu)生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够生吃的，营养成(chéng)分在生吃的情况下(xià)不会(huì)丢(diū)失。并且生(shēng)吃松果能够更好(hǎo)地体会到松果(guǒ)的原汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他们认为生松果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌(jūn)，会对人体形成(chéng)损害。并(bìng)且(qiě)松果壳中含(hán)有(yǒu)松脂，有(yǒu)些人(rén)会对其过(guò)敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成(chéng)损害的(de)人，能够(gòu)将松(sōng)果炒熟后再食(shí)用。这能够(gòu)有(yǒu)效(xiào)地杀死(sǐ)松果中(zhōng)的寄生(shēng)虫和(hé)细(xì)菌，并削减对松脂的过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于(yú)松果(guǒ)中含(hán)有较高的脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多可能会导致体重增(zēng)加和其他健康(kāng)问题(tí)。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化(huà)的意思是运用必定的(de)核算将数(shù)据(jù)转换成松果体的(de)图画(huà)在屏幕上(shàng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶部，缰(jiāng)连合(hé)与(yǔ)后连合之间(jiān)。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来(lái)的结缔组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本(běn)质内，将本质分为(wèi)许多不规则(zé)小叶，小(xiǎo)叶主要由松(sōng)果体细胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰的(de)想像力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教(jiào)教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到(dào)，松果(guǒ)体就(jiù)像显像管和(hé)投影机相同(tóng)能(néng)够投射(shè)咱们(men)的(de)梦想画面。

　　可是(shì)很少有人知道，国际上其实存在 两种不(bù)同的(de)梦想形式(shì) ，一种是明(míng)晰的梦想形式(shì)，一(yī)种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人成年(nián)人还能坚持明晰的(de)梦想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的(de)明晰的 梦(mèng)想才(cái)干 便是指(zhǐ)在大脑内(nèi)部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直(zhí)观的看到自己梦想的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观(guān)而明晰(xī)安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气(qì)神还(hái)和松果体的机能有很大的联(lián)系，人(rén)的精气神十分充分，就好像是(shì)电脑的电能(néng)满足，电能(néng)满足(zú)的情(qíng)况下，电脑就能正常的作(zuò)业， 假(jiǎ)如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们(men)的(de)各台电脑就会自己关机，咱们这个(gè)时分就需求睡(shuì)觉或许食(shí)物来弥(mí)补(bǔ)精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱们的松(sōng)果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是大脑的(de)自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清(qīng)楚的显(xiǎn)现梦想(xiǎng)的画面是需求(qiú)耗费很多的能(néng)量的(de)，所以，在16岁(suì)之后(hòu)，咱(zán)们人领(l字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的ǐng)会(huì)主动封闭这种(zhǒng)耗(hào)能(néng)太多的(de)功用(yòng)，运用一向钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包(bāo)裹(guǒ)之(zhī)后，咱(zán)们的梦想就(jiù)无法(fǎ)直观看(kàn)到，只能是一种含(hán)糊(hú)的(de)梦想。

　　可(kě)是，值(zhí)得(dé)指出(chū)的是，即(jí)使是这种含糊(hú)的梦想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才(cái)干完结， 假(jiǎ)如没(méi)有松果体的整合(hé)咱们是无(wú)法(fǎ)梦想的。

　　那么(me) ，为什么咱们人领会呈现这种明晰(xī)的想像力机制(zhì)呢？其实这个是(shì)咱们人体十分(fēn)才智的当(dāng)地，咱们人类呈现在(zài)这个险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪子，咱(zán)们人(rén)类要在这个国际生计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的(de)是咱们超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们(men)的大(dà)脑是最尖锐(ruì)的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的(de)才干(gàn)，咱们人类的回(huí)忆(yì)才干十分强(qiáng)壮，甚至有照(zhào)相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆，便(biàn)是不论(lùn)什么(me)东西，只要看一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干(gàn)本质上便是明晰的(de)梦想才干 。

　　具有(yǒu)超(chāo)强回忆(yì)力则(zé)意味着咱们能(néng)够以(yǐ)最快的速度学(xué)习(xí)赖以生计最重要(yào)的常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童(tóng)年时期具有超(chāo)强回(huí)忆(yì)力的(de)原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻名的科(kē)学家尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉（下图）便是具有这种明(míng)晰想像力(lì)的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸(jìn)在发明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己能够充分(fēn)利用梦(mèng)想力，自(zì)己想的任何(hé)东西都会(huì)直观的(de)呈现在(zài)自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡(dǎng)住(zhù)实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到(dào)这种梦想的困扰，他还认为他人都和(hé)他相同具有相同的梦想才干(gàn)，他还企(qǐ)图(tú)将(jiāng)自(zì)己的梦想投影出(chū)来和(hé)其他人的梦(mèng)想投影来进行(xíng)沟通(tōng)，后(hòu)来才绝(jué)望(wàng)的发现其他人并(bìng)没(méi)有具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底不需求任何(hé)模型字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的、图(tú)纸或许试验，就能(néng)够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细(xì)节完(wán)美(měi)地描绘出来(lái)，和实践情况没有一(yī)点点不(bù)同。

　　后(hòu)来(lái)特(tè)斯拉发明创造都(dōu)依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从具(jù)有(yǒu)可行性的理(lǐ)论到(dào)实践数(shù)据，没有什么东西是不能(néng)在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主意付(fù)诸实践的(de)进程，彻底是对(duì)精力、金(jīn)钱和时(shí)刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉(lā)斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为(wèi)什么(me)成年之后，这(zhè)种(zhǒng)明晰的想像力为什(shén)么(me)会变(biàn)成含糊的想像(xiàng)力(lì)呢？答案(àn)很简单，由于(yú)不需求这么(me)强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大(dà)的(de)精气神，反而(ér)因(yīn)小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智(zhì)能的封(fēng)闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人(rén)在晚上十分(fēn)放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的才(cái)干又打开(kāi)了，在潜意识(shí)的牵(qiān)引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦想的国际里边，实在的体会不知是梦(mèng)里梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人(rén) 零秒(miǎo)思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家 国学大师(shī)

　　 从事潜(qián)能(néng)开发14年，读过2万本以(yǐ)上书(shū)本，带(dài)领(lǐng)团(tuán)队培养出(chū)50位(wèi)回忆(yì)大(dà)师，2000位(wèi)潜能开发(fā)师(shī)，冯德全早教(jiào)研究员，华南教科所研究员，一起担任上(shàng)百(bǎi)家全(quán)脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师(shī)

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