小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是一个男的长期不碰他老婆是什么原因将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方一个男的长期不碰他老婆是什么原因的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的(de)来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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