颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张是颜元(yuán)的教育(yù)思想：培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才是治国安民(mín)的根本(běn)，而人才(cái)主要依(yī)靠学校(xiào)教育来(lái)培养(yǎng)的。

　　关于颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张以及颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元的教育(yù)思想对现代教(jiào)育的启示，颜元的教(jiào)育(yù)思(sī)想主张，颜元的(de)教育思想简答(dá)题，颜元的教育思想背(bèi)诵(sòng)口(kǒu)诀等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

颜元的教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人(rén)才(cái)是治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育来培养(yǎng)。

　　学(xué)校(xiào)教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实德(dé)实(shí)才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才(cái)实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜(yán)元基于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想(x曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理iǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农(nóng)合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实(shí)践(jiàn)相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理实际(jì)，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和(hé)空(kōng)谈理义(yì)，因为其脱离(lí曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)实际，不能解决实际问题(tí)还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规(guī)划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋。

未经允许不得转载：旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台_股票配资公司 曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理