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　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分(fēn)享夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提(tí)供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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