小说中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格(gé)式(shì)是(shì)反复的作用和(hé)表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感(gǎ手机扩展内存是什么意思n)的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！月亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快(kuài)乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子手机扩展内存是什么意思后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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