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卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行(xíng)分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子(zi)的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那(nà)也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。