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一(yī)年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是(shì)课(kè)本中(zhōng)写在(zài)田字格(gé)里的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习其(qí)他学科和科学(xué)的基(jī)础，也是一(yī)门重要的人文(wén)社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和(hé)书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读(dú)，其(qí)他(tā)知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握，但可作为分(fēn)层(céng)教(jiào)学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中的(de)编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就是(shì)学习(xí)这(zhè)些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解(jiě)了(le)这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去记，这样(yàng)效(小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔xiào)果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后，在考(kǎ小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔o)试中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初步(bù)的学习，在(zài)认识的(de)基础上要理(lǐ)解(jiě)小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔这些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外(wài)，还(hái)要关注会认字中带(dài)颜色的(de)会(huì)认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字(zì)表，还有(yǒu)写(xiě)字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利(lì)用起(qǐ)来。

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