说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚(gài)括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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