朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本东(dōng)北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他失(shī悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望)望(wàng)，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民(mín)地半封建社(shè)会的(de)现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对(duì)自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望(wàng)，含(hán)蓄的(de)悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却(què)还多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却(què)，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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