张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业(yè)都(dōu)比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张(zh1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米āng)学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教(jiào)育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收(shōu)敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会(huì)不(bù)会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家(jiā)争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米思想层级和社(shè)会实际(jì)情(qíng)况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事(shì)，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对(duì)学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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