小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说(自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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