颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人(rén)才是治国安民(mín)的(de)根本，而(ér)人才(cái)主要(yào)依靠学校教育来培养(yǎng)的。

　　关于颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张以及颜元的(de)教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想对(duì)现代教育(yù)的启示，颜元(yuán)的(de)教育思想主张，颜元的教(jiào)育(yù)思(sī)想(xiǎng)简答题，颜元的(de)教育(yù)思想背诵口诀(jué)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培(péi)养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元(yuán)认为人才(cái)是治国安民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要(yào)依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身(shēn)止精一艺”的专疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作为(wèi)教育内(nèi)容(róng)，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基于他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学(xué)习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因(yīn)为其(qí)脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自(zì)己规划的漳南(nán)书院(yuàn)中(zhōng)，陈(chén)设六斋，并(bìng)规(guī)定(dìng)了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当时的实(shí)际，等时机(jī)到(dào)了则(zé)关闭这两斋。

未经允许不得转载：旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台_股票配资公司 疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别