全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全因(yīn)素速(sù)写的(de)。

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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是(shì)培(péi)养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如(rú)何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏(mǐn)感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中的表现(xiàn)就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(s高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历hì)因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变(biàn)化(huà)规律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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