重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不是更好过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自(zì)动者，用世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的(de)成果构成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话(huà)就(jiù)不(bù)去上课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般(bān)搞(gǎo)到重修(xiū)的(de)课程，自(zì)学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课(kè)了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉(jué)得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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