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工科与理科(kē)是(shì)什么意(yì)思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论研究，工学(xué)注重(zhòng)实(shí)际应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学(xué)家(jiā)，工(gōng)学的培(péi)养目标是工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的理学专业如数(shù)学、物(wù)理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与工程、电(diàn)子(zi)信息工程(chéng)、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材料科学、计(jì)算(suàn)机、信(xìn)息、电子、机(jī)械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器(qì)等研(yán)究应用技术和工艺(yì)的学问。

　　工程学或(huò)工学(xué)即“应用(yòng)科学和技(jì)术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判(pàn)断和推理，将科学(xué)、技术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象或程序的(de)操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然(rán)科学原理应用至工业(yè)、农业各(gè)个生产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学(xué)科也(yě)称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用(yòng)数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等(děng)基础科学的原(yuán)理，结合(hé)生产实践所积(jī)累的技术经验而发展起来(lái)的学(xué)科(kē)。

　　代表性的(de)学科有土建类、水(shuǐ)利类(lèi)、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子(zi)信(xìn)息类、热(rè)能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类(lèi)、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程领域从事规划、勘(kān)探、设(shè)计(jì)、施工、原材料(liào)的选(xuǎn)择研究和管理等(děng)方(fāng)面工(gōng)作的高级工程技术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述(shù)主要(yào)指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新型工科(kē)是指为适应高技术发展的需要而在有(yǒu)关理科基础(chǔ)上发展起(qǐ)来(lái)的(de)学科。

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