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不拘于时句式类型，不拘于时句式还原音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什(shén)么是训读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　问什(shén)么是音读？什(shén)么(me)是(shì)训读？答简单(dān)来(lái)说，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的(de)读(dú)音(yīn)，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本(běn)的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同一个(gè)汉字(zì)在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶(yè)假名的标(biāo)记(jì)法存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语已(yǐ)经不再使用。