1955年4月(yuè)15日，一(yī)位(wèi)老(lǎo)人(rén)因为腹(fù)中的剧痛(tòng)被送往普(pǔ)林斯顿医院(yuàn)，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张到了(le)正常血管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发的脑溢血(xuè)夺走了当时(shí)人类最伟(wěi)大的科学家的生命，阿尔伯特(tè)爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责尸检的病理(lǐ)学家(jiā)托马(mǎ)斯(sī)哈维其实并不关(guān)心爱因(yīn)斯坦的真(zhēn)正死因(yīn)，而是十分好(hǎo)奇他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当(dāng)时(shí)世界上最(zuì)聪明的尸(shī)体，哈(hā)维(wéi)开始纠结起(qǐ)来，他当时想，如果按(àn)照(zhào)爱因斯坦的(de)遗嘱查出病因之后(hòu)就会被火化。而(ér)此时摆在他面前的是一个千载难(nán)逢(féng)的机会(huì)，他可以零距离(lí)的(de)研(yán)究(jiū)世界上最聪(cōng)明的大(dà)佬(lǎo)，如果能够取得成(chéng)果，不但名利(lì)双收，还会颠覆整个(gè)医学(xué)界(jiè)。烧(shāo)掉它，实(shí)在是(shì)太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲(yù)最终(zhōng)战胜了(le)哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医(yī)学死(sǐ)亡(wáng)的八小(xiǎo)时之后(hòu)，哈维悄(qiāo)悄(qiāo)地(dì)锯开了他(tā)的颅骨，完(wán)整地取出(chū)了爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)并藏了起来。然而哈维只是(shì)一个病(bìng)理学家，对大脑和神经系(xì)统的研究(jiū)一窍不通，所以哈维(wéi)在(zài)面对爱因斯坦的大脑时(shí)，除了称重和拍(pāi)照什么也做不了。

现在人(rén)类成(chéng)年(nián)男性的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显示(shì)，爱因斯坦的(de)大(dà)脑质量是1230克(kè)，比正常(cháng)人还少了(le)足足二(èr)两半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可怜的大(dà)脑被切成了240块。在(zài)半个多世纪以(yǐ)来(lái)，人们一直在不断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年代的研究发现，爱(ài)因斯坦(tǎn)大脑(nǎo)中的神经角质(zhì)细胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究又发(fā)现，爱(ài)因斯坦的(de)大(dà)脑顶叶比常(cháng)人大(dà)了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑(nǎo)这些部(bù)分所控制的区域(yù)都(dōu)不是(shì)爱因斯坦的强项所在(zài)，因此这些(xiē)理论都没法让大多数的人(rén)所信服。而渐渐(jiàn)的(de)，世界(jiè)上大部分的人都开(kāi)始相信这样一种说法(fǎ)，人类的大(dà)脑只开发了不到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已经是天才般的存在了，而(ér)爱因(yīn)斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在(zài)这(zhè)个理论的基础上，一些研究远古地外文明的人(rén)认为，人(rén)类(lèi)的(de)大脑之所(suǒ)以没有(yǒu)被全部的开(kāi)发利用，是因为基因(yīn)中(zhōng)的某些部(bù)分(fēn)已经被远(yuǎn)古时期造访地球(qiú)的高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了(le)防(fáng)止人类的科(kē)技发展过快。这个理论也为各(gè)种(zhǒng)科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基础素(sù)材。经(jīng)过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至(zhì)让很(hěn)多人都相信，如(rú)果大脑(nǎo)潜(qián)能(néng)开发超过50%，就可(kě)以唤(huàn)醒人类的超能力(lì)，如果达(dá)到100%，就(jiù)等(děng)同于(yú)神(shén)一般的存在。对于这(zhè)样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科学界最(zuì)大的都(dōu)市传说源(yuán)自一(yī)位(wèi)智(zhì)商比爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一个层次(cì)的天才。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚人节(jié)这一天，世界(jiè)上(shàng)智商(shāng)最高的(de)人出生(shēng)在一个犹太(tài)家(jiā)庭当中(zhōng)，这(zhè)个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个(gè)月开(kāi)始(shǐ)说话，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑(jí)学(xué)，还(hái)可以(yǐ)通过自创的对数(shù)算(suàn)出历史上任意(yì)一天是星期(qī)几。8岁学会了包括(kuò)拉丁语、希伯来语、俄语等(děng)的8门外语，而且还自(zì)创了一门语言(yán)。11岁时(shí)被哈佛大学破格(gé)录取，成了当时哈(hā)佛有史(shǐ)以来最年轻的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在(zài)高等数学领域有了很(hěn)高(gāo)的造诣(yì)，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的(de)面前进行了关于思维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为(wèi)世界上最(zuì)伟大的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们推测他(tā)的智(zhì)商至少在(zài)260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这(zhè)个天才(cái)少(shǎo)年的养成(chéng)和(hé)他的父母(mǔ)是分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希德斯是一位(wèi)来自乌(wū)克兰的犹太移(yí)民，同(tóng)样是一个智商极高(gāo)的(de)天才，曾经在七(qī)年之(zhī)内(nèi)获得了哈佛(fú)大学四个学(xué)位(wèi)，其中最让他引(yǐn)以(yǐ)为傲的是成为了美国心理学之父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯的关门弟子。

也(yě)正是因(yīn)为对导师的崇拜(bài)，不(bù)仅让(ràng)威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯(sī)鲍里(lǐ)斯席德斯(sī)在孩(hái)子出(chū)生之前(qián)就(jiù)已经下定(dìng)决(jué)心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿(ér)子(zi)代表了一个机会(huì)，这个(gè)机(jī)会(huì)就是在现实的世界当中检验他的(de)导师曾经提出的一项理论。美(měi)国心理(lǐ)学(xué)之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小部(bù)分(fēn)的身(shēn)心资源，并发(fā)表在了(le)1907年(nián)的科(kē)学杂志上的一篇(piān)文(wén)章当中。后(hòu)来随着(zhe)天才(cái)少(shǎo)年被(bèi)媒(méi)体的(de)大肆报道，父亲(qīn)鲍(bào)里(lǐ)斯坚(jiān)信他的儿子被培(péi)养(yǎng)成(chéng)了不世出(chū)的(de)天才少年(nián)，印证了他最崇(chóng)拜(bài)的导师的理论(lùn)。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其(qí)实是(shì)身心(xīn)资源，而并非大脑，也(yě)没有提及任何(hé)的百(bǎi)分比。但是为什么(me)后来却出现(xiàn)了所谓的(de)10%利用率，同时(shí)又和大脑联想在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷(mí)宫，然后(hòu)去寻找食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔(ěr)就会切掉他们的一部分脑皮层，然后(hòu)再与之前进(jìn)行对比。卡尔发(fā)现开(kāi)始切除的时候，老鼠(shǔ)并没有受到什么(me)影响，依(yī)然可以按照(zhào)训(xùn)练找到食物(wù)。于是(shì)他就一直(zhí)切一直切(qiè)，切(qiè)到一(yī)半以后，老鼠似乎依然没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切(qiè)到了一个脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫的影响非常的(de)大，卡尔把这个区域(yù)归结为“活性区(qū)域”，而其(qí)他对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)影响不大的脑(nǎo)区则归结(jié)为“非活(huó)性的(de)区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对活性脑区切除的越多(duō)，小老鼠(shǔ)就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此很多人(rén)认(rèn)为这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大(dà)部分的大脑是没有被开(kāi)发利用的，所以即便(biàn)是被切除(chú)掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的(de)医生弗(fú)洛伊德提出了冰山理论，说人(rén)的(de)意(yì)识就像冰(bīng)山(shān)一样(yàng)，只有(yǒu)露出表(biǎo)面的部分才能(néng)被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的(de)很大一(yī)部分是(shì)人们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结合(hé)老鼠大脑切除的实(shí)验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为(wèi)人(rén)脑潜(qián)能(néng)的(de)开发程度，把(bǎ)表面的(de)小部分(fēn)理解为(wèi)已经(jīng)开发的脑潜能，而(ér)另外的绝大部(bù)分则被认(rèn)为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在(zài)罗(luó)尔托马斯为(wèi)这本书写(xiě)的序(xù)言当中有这样一(yī)句话，哈佛大学的威廉詹姆斯(sī)教授过(guò)去常说，一般人只使用了他潜在心智能(néng)力的10%，这句话随着人(rén)性的(de)弱点在(zài)全(quán)球(qiú)热销(xiāo)传遍了全世界。10%这(zhè)个(gè)数(shù)字也(yě)印在了大多数人(rén)的脑海当中(zhōng)，再配上那场(chǎng)著(zhù)名的小白鼠切脑实验(yàn)，人类大脑最多(duō)只能开发(fā)使用(yòng)10%的(de)都市传说就这样(yàng)席卷(juǎn)了(le)全世(shì)界。根据调查，世(shì)界上相信这(zhè)个(gè)理论的人类超过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之(zhī)下纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别(xià)，直到2016年，相信进(jìn)化论的(de)人(rén)才只(zhǐ)有54%。那我们就先从(cóng)“进化(huà)论(lùn)”说起，进化(huà)论本身也许不够(gòu)完善，还存在着(zhe)某(mǒu)些争议，但无(wú)论是(shì)遗传还是(shì)基因突变，物种进化(huà)的(de)本质都是自然选(xuǎn)择的结果。在(zài)这(zhè)个过(guò)程中，物(wù)种都(dōu)会遵守这样(yàng)一(yī)个(gè)法(fǎ)则，使(shǐ)用(yòng)或者是失去。也(yě)就是说，如果有机体停止纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别使用某(mǒu)些器官，它们就会(huì)慢慢(màn)地(dì)适应，之(zhī)后退化直到消失(shī)。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完(wán)全消失了，而动物的大(dà)脑同样是(shì)经过数百万年(nián)的自然(rán)选择(zé)不断(duàn)进化所形成(chéng)的，虽(suī)然人(rén)类的大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作为(wèi)世界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上(shàng)的消(xiāo)耗(hào)是巨大的，就算是你(nǐ)坐在(zài)那里休息，什么都不(bù)想，它(tā)也依然需要整个人体20%的(de)能(néng)量来维持所有的大脑功能正常运转。因为(wèi)大脑皮层不但(dàn)会(huì)调(diào)节躯体运(yùn)动，整合各(gè)种感觉、控制语言(yán)的最(zuì)高级中(zhōng)枢，同时(shí)又(yòu)具(jù)有抑(yì)制整合情绪的(de)功能(néng)，甚至还在时刻(kè)准备着进行应急反射。比如一个人喊你一声的(de)同时扔向你一个苹果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而(ér)不(bù)是无动于衷(zhōng)，这(zhè)些都是大脑时刻(kè)在(zài)运转的结果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动物物种的(de)成(chéng)年大脑只(zhǐ)消耗身体(tǐ)能量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真的只使用了我们潜(qián)在(zài)脑(nǎo)力进化的10%，贡献出这(zhè)么(me)多的能量(liàng)来维持整个大脑的(de)功能，对于进(jìn)化来说是一(yī)种极大(dà)的浪费，拥(yōng)有一(yī)个(gè)体积更小，效率更高(gāo)的大脑，才能更加的(de)凸显出生存(cún)的(de)优势。所(suǒ)以从进(jìn)化(huà)上来说，大(dà)脑是不可能仅仅(jǐn)开发了(le)10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于(yú)相关的知(zhī)识盲区，卡(kǎ)尔(ěr)所切除的部分脑区其实是(shì)属于(yú)初级(jí)的视觉(jué)皮层，当(dāng)他被(bèi)切(qiè)掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来(lái)越小，慢(màn)慢的看(kàn)不见，最终导致了寻找食物变得越来越困难(nán)。随着科(kē)学的发展，我们(men)已经可以通(tōng)过正(zhèng)纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别电子发射、断层扫描和(hé)功能(néng)性的磁共振成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分(fēn)的功能都是不可或缺(quē)的，当(dāng)一个(gè)人在做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工作的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大脑(nǎo)开发(fā)10%的都(dōu)市(shì)传说恰恰相反，目前人(rén)类还没有找(zhǎo)到(dào)一个(gè)完全不活跃的大(dà)脑(nǎo)区域(yù)，这意味着人类的大脑(nǎo)其实已经被开发了100%。大脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的原因(yīn)，那就是利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望(wàng)的(de)事儿，所(suǒ)以小白(bái)鼠实验、超高智(zhì)商的天才培(péi)养、冰山理论以及卡内基(jī)著作的畅销都成了营销(xiāo)故事(shì)当中最好(hǎo)的素材(cái)，再加上一(yī)些相关科幻电影的渲染，使得更(gèng)多的(de)人(rén)相信了这个都市传说。这也(yě)意味着更(gèng)多(duō)的人期待一种(zhǒng)尖端的(de)技(jì)术或(huò)者神奇的药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级(jí)天才(cái)。所以当有(yǒu)人告诉(sù)你可以利用剩余(yú)的大脑(nǎo)潜力来(lái)提高智慧，你要(yào)做的就(jiù)是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的(de)大脑和爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)之间并没有(yǒu)太大的差距，人与人之间的(de)大(dà)脑(nǎo)相(xiāng)似度高达(dá)94%，但是人(rén)与(yǔ)人之间的理解(jiě)能力、记忆(yì)能力(lì)以及创造力确实存在着巨大的差异，这并(bìng)不是因(yīn)为大脑使用率的不(bù)足，而是在于神经元的数(shù)量以(yǐ)及(jí)单个神经(jīng)元的链(liàn)接(jiē)数(shù)。人类的大脑大概(gài)有800亿(yì)个神经元，神经元(yuán)与神(shén)经元之(zhī)间并不(bù)会直接相(xiāng)连(lián)，而(ér)是会形成一种(zhǒng)叫做突触(chù)的(de)结(jié)构，可(kě)以通过神经(jīng)递(dì)质(zhì)将神经元之间的(de)电(diàn)信号进行传递(dì)。我们任何的行为、想法(fǎ)、念头或者是知识(shí)点在大脑当中都是(shì)一个信号，那(nà)么你的知识越多，想法越多，所形成(chéng)的突触就会越多，而(ér)当你的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突(tū)出的结构(gòu)就会变(biàn)得(dé)越强大。反过来，这(zhè)个知识(shí)点或(huò)者是想法的(de)突出结构越强大(dà)，意味着知识点的记忆越(yuè)深刻，想法和动作就越娴(xián)熟，每一(yī)个(gè)神经(jīng)元最(zuì)多(duō)可以发出8000个(gè)突出。但是，一(yī)般人(rén)实际发出的(de)连一(yī)半(bàn)都达不到(dào)。比如张三的(de)大(dà)脑有(yǒu)900亿(yì)个神经(jīng)元，每(měi)个神经元(yuán)平均有5000个(gè)突触链接，那么张三的知识量就有(yǒu)900亿乘(chéng)以五千(qiān)四百五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平均有2000个(gè)突(tū)触链接(jiē)，那么李四的知(zhī)识(shí)量就有800亿(yì)乘以两千一百六十万一个(gè)。虽然这(zhè)是为了让(ràng)大家(jiā)能更好地理解所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但是两(liǎng)个人的(de)知识量差距确实是巨大的。我们在每(měi)天(tiān)的所有活动与思考时，在(zài)大脑里面(miàn)实际上(shàng)就只发生(shēng)这两类活动，一(yī)个(gè)就是(shì)在强化已经形(xíng)成的突出，另一个就是(shì)在形成(chéng)新(xīn)的突(tū)出，也就是学习(xí)到新(xīn)的知(zhī)识。而这些突出的结(jié)构越(yuè)强(qiáng)大，大(dà)脑神经元(yuán)之间的联系就越紧密，那么在同样的(de)工作要求之(zhī)下，大脑就可(kě)以更快的调(diào)集更多的神经元，进入(rù)到(dào)活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效(xiào)率(lǜ)就会更高，那(nà)么外部(bù)表现出来的就是(shì)更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之(zhī)，大脑(nǎo)调集活跃(yuè)的神经元数量过(guò)少，大脑(nǎo)传递的(de)信息效率就会低，外部的表现就是笨拙(zhuō)、反应(yīng)慢。而我们大(dà)脑中的电信(xìn)号是通过信息刺激(jī)所产生的，产(chǎn)生之后又会引发(fā)连锁反应，那么这就赋(fù)予(yǔ)了人类(lèi)大脑更强的(de)一种(zhǒng)联合能力。

由一(yī)个(gè)神经元受到刺(cì)激，最多可以发出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个知识点(diǎn)它又激活了8000个神(shén)经元，如果每(měi)个神经元又发出8000个(gè)知(zhī)识(shí)点链接，就(jiù)意味(wèi)着最初的(de)一个知识点(diǎn)会产生(shēng)的连锁反应(yīng)，而激发(fā)出(chū)无(wú)数的念头和联想，我们的创造力就(jiù)这样(yàng)产生了。但(dàn)是人脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接的(de)突触，多数的(de)人在一生当(dāng)中，平均每个神(shén)经元所拥有(yǒu)的(de)链接突触(chù)其实连8000的(de)一半都(dōu)不到。因(yīn)此，想让大(dà)脑变得更聪明，本(běn)质上就是增加神经元的数量和(hé)增加突(tū)出(chū)的(de)数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个新的(de)神经元(yuán)，除了(le)自然生(shēng)长的神(shén)经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来(lái)促进新的神经元(yuán)生成，而(ér)压力、睡眠(mián)不足和(hé)酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新神经(jīng)元的生成。而增(zēng)加突触的数量，就是通过主动的(de)学习(xí)或(huò)者是思考，不断产生(shēng)新的突(tū)触，然后(hòu)再强化它们(men)。这就是为(wèi)什么善于主动学习和勤(qín)于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只(zhǐ)是比常人花更多的时间(jiān)去思考问题而已。另外(wài)，突触(chù)还有(yǒu)这样一个特点(diǎn)，它是(shì)动态(tài)形成与动态(tài)削减的，用的(de)多(duō)的突(tū)触就(jiù)会被强化(huà)，用(yòng)的(de)少的就会被(bèi)弱化，甚至会被(bèi)消除(chú)，或(huò)者(zhě)是被其他(tā)的(de)信息占用。外(wài)部的(de)表现就是(shì)遗忘和记(jì)忆衰退。这(zhè)一(yī)点(diǎn)在进化方式(shì)上和(hé)洞穴(xué)是(shì)一样的，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动(dòng)脑的人(rén)，整天对着(zhe)电视或(huò)者是电(diàn)子设备的时候，大(dà)脑就处在一个被动接受信息(xī)的状态，是得不(bù)到主动信息刺(cì)激的，那么这种就基(jī)本(běn)不会(huì)形成有效的新(xīn)的突出，所以封锁人类大脑的不(bù)是外星(xīng)人，而是我们自己。

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