郑强(qiáng)老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位已经(jīng)不小。

他多年前(qián)已经是教育(yù)界(jiè)的(de)名(míng)人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代(dài)表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人(rén)直(zhí)爽，说话一(yī)针见血(xuè)，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每(měi)次(cì)发言大(dà)都(dōu)会引发(fā)一定(dìng)的(de)热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学(xué)校邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育界举(jǔ)足轻重的地(dì)位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀的不仅(jǐn)有(yǒu)郑强，还有青岛的官(guān)员(yuán)、代表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中，恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的官(guān)员(yuán)，使得此次(cì)演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有些(xiē)青岛的官员离(lí)席(xí)了，整个演讲席的前排(pái)空出了不少位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼如炬(jù)，大(dà)概(gài)看出(chū)了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官员(yuán)领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子，邀请你们来，是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存(cún)在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个过(guò)场。

郑强(qiáng)老师(shī)的话(huà)，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说的对。

教(jiào)育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立(lì)好榜样，认(rèn)为听(tīng)演平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么讲。

刚开场(chǎng)不久离(lí)席，是对他人的(de)不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师(shī)公开批评这(zhè)些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导(dǎo)过去就是(shì)出席开幕(mù)式(shì)而已(yǐ)，又不(bù)是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对或者不对(duì)呢(ne)？

具(jù)体问题，具体分析，不(bù)可一(yī)概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中途(tú)离场(chǎng)，也情(qíng)有可(kě)原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不(bù)感冒，不想坐在(zài)台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之(zhī)大吉(jí)，那就无法(fǎ)令人赞(zàn)同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生的(de)表率和带头作用(yòng)，如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的(de)学子，相(xiāng)对(duì)来(lái)说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心(xīn)思听(tīng)下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而(ér)为的习(xí)惯，那做任(rèn)何(hé)事(shì)都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他(tā)的演(yǎn)讲者(zhě)，看(kàn)到有人(rén)中(zhōng)途离席(xí)，必然(rán)当作没有任(rèn)何事发生，若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这(zhè)种他看来不(bù)好的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无论他(tā)批评(píng)的对与错，这种敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大(dà)学(xué)，非有大楼(lóu)之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学(xué)真正的目(mù)的(de)，是培养(yǎng)学生，是(shì)教书育人，是产生(shēng)更(gèng)多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主义的批(pī)评，是否(fǒu)有(yǒu)助于大学(xué)的(de)进步，学生(shēng)的培养，仁(rén)者见仁(rén)，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和(hé)直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人(rén)地(dì)说(shuō)出心(xīn)中想法(fǎ)，对高校(xiào)是件好事。对(duì)很多事(shì)情意见均一致(zhì)的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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