音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地(dì)的不(bù)同，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表达日(rì)本(běn)固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よ新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗む）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗)所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的(de)形和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万(wàn)叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与语(yǔ)源(yuán)论(lùn)等进行讨新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗论(lùn)以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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