小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量(lià刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗ng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的(de)四边形叫平行四边形。

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