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一(yī)年级(jí)语文一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)什么意思啊，小学一(yī)年级语文(wén)一类字和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会(huì)写(xiě)、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的一(yī)门重点教(jiào)学(xué)科目，其教学(xué)的内(nèi)容(róng)是语(yǔ)言文(wén)化，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思？

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注(zhù)音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统计在(zài粤西是指什么地方r: #ff0000; line-height: 24px;'>粤西是指什么地方)语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些(xiē)生(shēng)字的字音、字(zì)形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩(hái)子(zi)的生字学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了解了(le)这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不(bù)是(shì)单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩(hái)子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之(zhī)外，还(hái)要(yào)关注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会(huì)认字是(shì)多音(yīn)字，我(wǒ)们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除(chú)了认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来(lái)。

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