希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思-旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台

希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思以(yǐ)报名参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息(xī)传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有(y希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思ǒu)你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。