校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌(l稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊íng)不(bù)一定在校(xiào)园(yuán)内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面以(yǐ)及校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面，校园暴(bào)力具体表现，校(xiào)园暴力的五种行为等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调查时(shí)间有要求外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部(bù)门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文字(zì)材料(liào)并随时汇(huì)报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人(rén)身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习(xí)、生活期间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担(dān)补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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