音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大(dà)学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学(xué)生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自(zì)己在大学所在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十(shí)年代(dài)随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之(zhī)间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。<中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁/p>

　　研究的(de)很多(duō)方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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