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朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁 轮机工程专业是学什么,轮机工程专业是干什么的

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轮(lún)机工程(chéng)专业是(shì)学什么,轮机工程专业是干什(shén)么的

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  下列的是编造轮机工(gōng)程专业介绍(shào)、主要(yào)课程、培训目标、就业前景,供(gōng)您参考(kǎo)。

1、轮机(jī)工程专业简介(jiè)

  轮机工程专业被国(guó)家教育部列为交通运输(shū)行业80后备箱专业(yè)什么之中(zhōng)的一个,和轮机工程(chéng)系里培(péi)养的学生是船舶管理所机电工程(chéng)师与机电设(shè)备和发电(diàn)厂。

2、轮机工程专业朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁主(zhǔ)要课程(chéng)

  船(chuán)舶与海(hǎi)洋工(gōng)程、电气工程(chéng)、控制科学与工程。

  主要课程:工程热力学、传(chuán)热、流体力学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属材料、电路与电子技术、轮(lún)机工程、发动机运行、自动化技术基(jī)础。

  主要实践教学环节:包括(kuò)机械工艺实(shí)践、电工技术实习(xí)、船舶认识实(shí)习等

3、轮机(jī)工程专业培训目标

  培(péi)训目标

  书专业(yè)培养机械原理和船舶系(xì)统知识,能在各企事(shì)业(yè)单位操作船用发动机(jī)、维修和造(zào)船监督,基本具备(bèi)同类轮机员和(hé)轮机员资质

  培训要求

  书专业(yè)学(xué)生主(zhǔ)要学(xué)习电气工程、电力工程基础理(lǐ)论与知(zhī)识(shí),一(yī)张(zhāng)一(yī)张地画、机(jī)器设计、轮机工程检测(cè)基(jī)础训练(liàn),具(jù)备(bèi)船舶动力装(zhuāng)置的运行维护和(hé)船舶修理监督能(néng)力(lì)、初步具备监造能力

4、轮机工程专业就业(yè)方向与就业前景

  轮机工程(chéng)专业(yè)就业(yè)范围(wéi)窄,毕(bì)业生主要从事船舶运(yùn)输等企事(shì)业单位的发(fā)动机操作、维修、监造等。

轮机工程是什么?

  轮机工程是一门普通(tōng)高(gāo)等学校本科专业,属交通运输类专业,基本(běn)修业(yè)年限为四年,授予工学(xué)学位。

  轮机(jī)工程(chéng)主要研究的就是船舶(bó)上所有机电设备和动力装置如(rú)何制造、运营、维护(hù)和检修。

  该专(zhuān)业主要分为两个(gè)方向,一(yī)是(shì)海上(shàng)轮(lún)机的(de)管(guǎn)理(lǐ),主要是船(chuán)舶平(píng)常的维护和检修;燃则(zé)模二(èr)是船舶制造,主要是进行造船机舱的设计等。

  从船舶技术的发展历史看,作为船(chuán)舶心脏的(de)轮机已经历(lì)了几代演(yǎn)革。

  从船舶蒸汽动(dòng)力到内燃机与涡轮(lún)机,以及与信息、环境、自动控(kòng)制技术高度结(jié)合,不(bù)仅推动(dòng)了世界航运(yùn)业的发展和世界(jiè)经(jīng)济一体化的盯链进(jìn)程,更促进了朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁多领(lǐng)域交叉(chā)融合(hé)的二级学科(kē)轮(lún)机工(gōng)程的发展。

  培(péi)养目(mù)标(biāo):

  轮机工程专业培养具有良好(hǎo)的工程技术、文化(huà)素(sù)养(yǎng)和(hé)高度的社会责(zé)任感,较好地掌握轮机工程领(lǐng)域基(jī)础理论、专门知识和基本技能,富有创(chuàng)新精神、创业意识和(hé)实践能力,具备国际化视野,能够在朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁轮(lún)机工程领域从事规划设计等工作,以及在教育、科研等部门从事相关工作的高素(sù)质专门(mén)人(rén)才。

  各(gè)高校应(yīng)根据上述培养(yǎng)目标(biāo)和各(gè)自(zì)的定位、办学条件、区(qū)域人才市(shì)场需求,结合各自相关专业基础和学皮缓科特(tè)色(sè)。

  在(zài)对区(qū)域和轮(lún)机工(gōng)程行业(yè)特点进行充分论证(zhèng)的基(jī)础上确定办学定位,以适应轮机工程行业发(fā)展对多样化人(rén)才培(péi)养需要为目(mù)标,细化人才(cái)培养目标的内(nèi)涵,准(zhǔn)确(què)定位本专业人才培(péi)养的具体目标。

  以上(shàng)内容参考(kǎo):百度(dù)百(bǎi)科——轮机(jī)工程(chéng)

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