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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过去的事;没(méi)有(yǒu)记住应该记住的(de)。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二(èr)年余了(le)，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教诫(jiè)的(de)言语，务要(yào)勉(miǎn)励，身体力行，不要怠(dài)慢(màn)忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李准《耕云(yún)记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”<天津面积多少平方公里/p>

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间，还有和(hé)身(shēn)体(tǐ)状态有关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记(jì)了(le)可以回复(fù)：我会(huì)用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用(yòng)便条(tiáo)纸或(huò)者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时(shí)看到的(de)地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以(yǐ)及(jí)身体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工作是很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现偶(ǒu)尔忘事(shì)的时候，希望(wàng)家长能(néng)够多多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至关重要(yào)的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可以做(zuò)到在(zài)平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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